Reflexión Final: Aprendizajes para nuestra futura práctica docente

 

La realización de este proyecto nos permitió profundizar nuestros conocimientos sobre la evaluación formativa y el uso de herramientas digitales en la enseñanza. A lo largo del proceso de investigación, analizamos diferentes aportes teóricos y experiencias relacionadas con la integración de cuestionarios gamificados en contextos educativos, especialmente en la enseñanza del inglés.

Durante el trabajo, comprendimos que la evaluación no debe entenderse únicamente como una instancia para calificar, sino como una oportunidad para acompañar el aprendizaje, identificar dificultades y ofrecer retroalimentación significativa. Asimismo, descubrimos que plataformas como Kahoot, Quizizz, Blooket y Gimkit pueden convertirse en recursos valiosos para promover la participación activa de los estudiantes y obtener información inmediata sobre sus avances.

Además, esta investigación nos permitió desarrollar habilidades de búsqueda, análisis y selección de información académica, así como fortalecer el trabajo colaborativo y la reflexión crítica sobre las prácticas educativas actuales.

Consideramos que esta temática tendrá un impacto significativo en nuestra futura práctica docente. Como futuras profesoras de inglés, buscamos diseñar propuestas de enseñanza que integren las tecnologías de manera pedagógica y significativa, favoreciendo la motivación, la participación y el aprendizaje de nuestros estudiantes. Sin embargo, también reconocemos la importancia de utilizar estas herramientas de forma crítica, entendiendo que constituyen un complemento dentro de estrategias de evaluación más amplias y no un fin en sí mismas.

En conclusión, este proyecto nos permitió reflexionar sobre el potencial de las TIC para enriquecer los procesos de enseñanza y aprendizaje, y nos motivó a continuar explorando nuevas formas de innovar en el aula para responder a las necesidades de los estudiantes.